《理发店》幼儿园中班教案
1、但是，不可否认的还是存在一些不足，总结起来有以下几点：教师采取能力强的幼儿示范引入活动，但是由于位置的安排不合理，台下的幼儿不能很好的观看到，没有达到预期的示范效果，后来教师发现及时进行了调整。
2、- 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。- 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备：- 角色表演用的自制剪刀和镜子。- 活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的过程。 活动过程：- 以谈话引题，让幼儿了解理发店的作用和理发师的工作。
3、幼儿学唱歌曲时没有关注到全体幼儿，有部分幼儿不太认真，应想办法激发幼儿兴趣。角色表演时幼儿积极性很高有点乱，应把幼儿分组进行表演。在活动中应多用肢体语言引导幼儿用轻快的声音来演唱。 《理发店》幼儿园中班教案2 游戏目标： 明确理发师的工作职责，并能运用语言互相交流。
4、了解理发店的工作人员及其工作职责。 学会使用礼貌用语进行简单沟通。【活动准备】- 经验准备：与幼儿讨论理发店的用途和工作人员。- 材料准备：提供头梳、剪刀、电吹风等理发玩具。- 环境创设：布置理发店场景。【活动过程】情景导入，激发幼儿兴趣。- 教师演示理发师给幼儿理发，介绍理发程序。
5、幼儿园中班游戏理发店教案1 【活动目标】了解理发店的工作人员，初步了解理发师的工作职责。会简单地沟通，并使用礼貌用语。【活动准备】经验准备：在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办？你去理发店理发吗？理发店里都有哪些工作人员？引导幼儿初步了解理发店在生活中的用途。
幼儿园理发店能延伸哪些区域活动
1、幼儿园理发店能延伸到美工区，在美工区内可以进行平面造型，通过绘画纸、蜡笔、瓶子、毛线、各色海绵纸、皱纹纸等，人物头像。具有趣味性，包括选材、活动方式等都应考虑是否能引起幼儿的兴趣，能否吸引幼儿积极地参加美工活动。
2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 角色表演用的自制剪刀和镜子。 活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的过程。 活动过程： 以谈话引题。
3、通过音乐区表演歌曲“理发店”，让孩子进一步熟悉歌曲。 活动重点： 通过角色游戏“理发店”，提高孩子的社会交往能力。 活动难点： 通过角色游戏“理发店”，提高孩子的社会交往能力。 活动准备： 角色区：布置成理发店，有吹风机、剪刀、镜子等 美工区：绘画纸、蜡笔、瓶子、毛线、各色海绵纸、皱纹纸等，人物头像。
4、扮演区（理发店） 活动目标： 扮演理发师，会正确使用理发工具。 按操作程序给“顾客”理发，与“顾客”交流。 活动准备： 桌子、椅子、围兜、毛巾、塑料筐、洗发水瓶。 梳子、剪刀、吹风机、镜子、夹子。 积木区（小动物的家） 活动目标： 发展幼儿动手能力及思维能力。
5、在游戏开展过程中，各个游戏区都会有时而人多拥挤，时而冷冷清清的现象，当冷清的时候我们该怎样让他们觉得不那么无所事事，就是还要提供游戏材料，引发幼儿产生新的游戏情节。
幼儿园教案
1、幼儿园中班教案《同行》如下：数学活动 活动目标：运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。能够一个接一个地感知集合中的元素。发展幼儿的观察比较能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重点难点：能运用一一对应的方法比较物体的多少。
2、幼儿园中班礼仪教案《怎样做小主人》的核心内容应包含以下几点：引入主题：目标设定：让孩子们理解作为小主人在接待客人时应展现的礼仪。情境模拟：通过角色扮演的方式，模拟家里来客人的场景，让孩子们扮演小主人。礼仪学习：问候礼仪：教导孩子们如何用礼貌的语言问候客人，如“您好”“欢迎光临”等。
3、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 初步学习包馄饨的技能，培养幼儿的实践动手能力。 体验家乡的风味小吃，感受自制绘本的乐趣。 发展幼儿的动手能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 大班温州童谣表演《吃馄饨》、PPT。
4、幼儿园元宵教案如下：活动主题 欢乐庆元宵 活动时间 20xx年2月17日 活动目标 体验传统：让幼儿体验我国元宵节的风俗习惯。动手实践：与同伴共同制作汤圆，培养动手能力。智力游戏：通过猜灯谜活动，激发幼儿的思维和想象力。情感交流：感受元宵节的快乐，享受与大家一起过节的喜悦。
5、幼儿园积木游戏教案 活动目标： 培养立体形状认知能力：通过积木游戏，使幼儿能够分辨并说出各种立体形状的名称。 数学计数与记录能力：引导幼儿运用单双数的知识正确计数积木数量，并学会按要求写出相应数字。
幼儿园托班律动教案
1、幼儿园托班律动教案范文一 《理发店》 【活动目标】 熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。 教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。 体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来。
2、律动 轱辘轱辘锤，轱辘叉。骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨变五，五变八，看谁学习顶呱呱。出示玩具，激发兴趣 教师出示一些黄色的雪花片，告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片，并说黄色。寻找教师里黄色的物品，加深印象。
3、幼儿园托班音乐教案：我上幼儿园 （一）活动目的 在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 （二）重点： 学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 （三）活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
幼儿园音乐活动教案
幼儿园大班音乐教案如下：活动目标 学会演唱与创编：孩子们能通过音乐活动学会演唱歌曲，并尝试根据旋律特点创编歌词及动作。 感受与表达：初步感受音乐的优美与抒情情绪，用柔和、舒展的动作表达对音乐的理解和感受。 合作与交流：在结伴表演中进行情感交流，体验合作的乐趣，练习肢体动作上的默契配合。
幼儿园大班音乐教案设计如下：设计意图 旨在通过音乐活动，培养幼儿的自主学习能力，包括学会做人、做事和学习。 强调让幼儿成为自我建设者，通过音乐活动体验团队合作与成功带来的成就感。活动目标 学会做人：通过团队合作，让幼儿体验成功带来的成就感，增强情感态度教育。
幼儿园音乐活动教案 篇1 设计意图： 我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。
幼儿园中班音乐活动:《小小按摩师》
《指南》中：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验，加强他们的生活体验，激发他们表现美、创造美的情趣。活动中以情境游戏理发店的场景导入活动，再结合音乐。整个活动始终贯穿游戏，在轻松愉悦的氛围中学习。
