幼儿园小班数学《按物体的某一特征分类》
1、乐与参加数学活动。能发现物体的特征并进行分类排序。学会根据物体特征做标记。重点：学会根据物体特征做标记。难点：能发现物体的特征并进行分类排序。
2、小班数学活动按特征分类教案 篇1 活动目标： 乐与参加数学活动。 能发现物体的特征并进行分类排序。 学会根据物体特征做标记。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、根据“尝试按一个维度分类和会按某一简单规律排序”投放扑克牌等，都是我们在不断操作与调整中投放到各年龄班计算区的，这些材料都隐含每一年龄阶段的数学教育目标。使幼儿，通过摆弄、操作，在轻松愉快的环境中获取了关键经验。从幼儿发展整体出发，体现材料的层次性。
4、幼儿园小班数学优秀教案《分饼干》含反思1 活动目标：在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小）进行分类。能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。探索、发现生活中的多样性及特征。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、幼儿的教学建议想一些新颖的课程导入，今天势力如下：活动目标 学习按照物体的某一特征（颜色或形状）进行分类，并会选择相应的标记。活动准备：教具：红色的圆片片、方片片各5个；红、绿、方、圆标记各一个。小组操作材料：红、绿、方、圆标记和分类盒人手一份。
6、各年龄班的数学教学内容 以上各项内容和范围，应按各年龄层幼儿基本数学概念发展的层次，妥善安排到各年龄班，以便实施： 感知集合 小班： 从一堆物体中，根据范例和指示分出一组物体。 按物体的某一特征（颜色、大小、长短、形状、名称等）分类。
小班数学启蒙到底学什么
1、在进行数学启蒙教育时，幼儿需要掌握数的认识和数的概念。具体来说，他们需要学会正确地唱数，能够准确地计数物品。教师可以通过唱歌、数物品等方式，帮助幼儿更好地掌握这些技能。除了唱数和计数，幼儿还需要理解数的大小，学会比较物品的数量，从而了解多和少的概念。
2、数学启蒙课程旨在培养幼儿的逻辑思维和数学基础能力。课程内容包括简单的数字认知、计数能力、基本数学概念（大小、长短、高低等）以及基本的空间感知能力（如上下、左右等方位认知）。通过游戏和活动，帮助幼儿建立数学基础概念和解决问题的初步能力。
3、学习单、双数。区域中练习10以内的加减法及对钱币的认识。认识“1”和“许多”及其关系。学习按物体的一个特征进行分类。学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
小班数学教案《快乐的毛毛虫》
1、教学过程： 游戏导入： 教师扮演毛毛虫，带领幼儿模仿毛毛虫爬行，营造轻松愉快的氛围。寻找食物：师生一起在草地上寻找食物小图片，教师引导幼儿观察并点数食物数量。幼儿将找到的食物图片放进胸前的兜兜里。欣赏故事：教师讲述《毛毛虫》的故事，巩固幼儿对数量的认知。师生共同阅读大图书，加深理解。
2、幼儿园小班毛毛虫教案 篇1 活动目标： 感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物。 乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 有兴趣参加数学活动。 活动准备 胸前有袋袋的黄、绿色肚兜，供幼儿系上扮毛毛虫。
3、活动准备： 欢快的音乐伴奏带。 故事课件：《点点虫虫飞》。 数字分类卡片。 食物卡片。活动过程：游戏导入——激趣 教师播放欢快的音乐，带领幼儿在音乐的伴奏下模仿毛毛虫玩耍，通过游戏互动增进幼儿对本次数学活动的兴趣。
如何给孩子进行数学启蒙
1、激发孩子对数学的兴趣，是数学启蒙的第一步。可以通过日常生活中的小事，让孩子自然而然地接触到数字的概念，如在喂饭时说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”。这种不经意间的教育，能够为日后的数学学习打下基础。
2、游戏化学习：利用各种数学游戏吸引孩子的注意力，如数独、拼图、积木搭建、七巧板等。这些游戏不仅能锻炼孩子的观察力、空间想象力，还能在玩乐中自然地引入数字、形状、大小比较等数学概念。此外，还可以选择一些专门的数学启蒙APP或在线课程，以互动的方式引导孩子学习。
3、亲子互动：家长可以和孩子一起参与数学活动，如一起做数字拼图、一起玩数数游戏，这不仅可以增进亲子关系，还能加深孩子对数字的理解。鼓励和表扬：在整个启蒙过程中，对孩子的每一点进步都给予鼓励和表扬，以增强他们的自信心和学习动力。
4、熟悉数字：认识数字，从0到100甚至更多；学会将数字和真实的生活场景结合起来。数学是一门能解决生活问题的学科，家长可以创造一些机会，让孩子在生活中明白数学的问题。数字认知不建议太早进行（建议1岁半以后），而且不建议生硬的教读指认，要通过儿歌、图片等形式进行简单引导，便于孩子们理解操作。
幼儿园小班数学学什么
幼儿园小班数学主要学习以下知识：认数：学习认识数字，通常从最简单的数字开始，逐步增加难度，让孩子对数字有基本的认识和感知。10以内数的分解组合：通过具体的操作和游戏，让孩子理解并掌握10以内数字的分解和组合，为后续的加减法打下基础。
在幼儿园的数学课程中，孩子们将学习10以内数的分解组合，掌握单、双数的概念，并在区域活动中实践10以内的加减法及钱币的认识。这些内容旨在培养孩子们的数学基础，为日后的学习打下坚实的基础。幼儿园的数学教育注重的是孩子们身心健康、自主能力和学习习惯的培养。
学习10以内数的分解组合。学习单、双数。区域中练习10以内的加减法及对钱币的认识。认识“1”和“许多”及其关系。学习按物体的一个特征进行分类。学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。
幼儿园小班数学主要学习以下知识：认数与数的分解组合：学习认识10以内的数字，理解每个数字的含义。掌握10以内数的分解与组合，为后续的加减法打下基础。单、双数的概念：理解并区分单数和双数的概念，通过实际操作和游戏加深理解。加减法初步：在区域活动中练习10以内的加减法，通过具体物品或教具辅助理解。
学习10以内数的分解组合。学习单、双数。区域中练习10以内的加减法及对钱币的认识。幼儿园的课程主要还是对于孩子身心健康，自主能力，学习习惯的培养，数学课程的话可以让孩子们学习认数，先从最近单的学起来，在教的时候要采用寓教于乐的方式进行。
幼儿园的课程不仅关注孩子们数学知识的积累，更重视他们身心健康、自主能力和学习习惯的培养。数学课程以寓教于乐的方式展开，让孩子们在快乐中学习，培养他们对数学的兴趣。对于幼儿园的孩子来说，抽象的数学概念可能有些难以理解。因此，教师通常会利用教具来辅助教学。
幼儿园小班数学启蒙《4像小旗迎风飘》教案
．幼儿人手一份材料：1米左右的纸条；根据排序模式准备相应数量的彩旗、固体胶、纸和笔。2．歌曲《大中国》录音带。活动过程 1．引出问题 （1）师：国庆节快到了，我们做了许多彩旗打扮我们的活动室。
出示4只熊猫，幼儿点数。 一只熊猫吹了4个红泡泡，请幼儿取出4个红泡泡，贴在这个熊 猫的旁边。 一只熊猫吹了4个绿泡泡，请幼儿取出4个绿泡泡，贴在这个熊猫的旁边。
一些简单的口诀能够帮助孩子们记住数字1到10的形状，如1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一道，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋，这些形象的描述让孩子们在记忆数字时更加容易。
这些口诀简单易记，非常适合幼儿学习。例如，“1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一道，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。”这句口诀通过形象的比喻，帮助孩子们记住1到10的数字形状。
