七年级下册语文《老山界》教案
1、第一部分：概述老山界。第二部分：详细叙述红军翻山的经过。第三部分：总结老山界是长征中的第一座难走的山。写作特点分析：精准描绘：使叙述具体、生动、感人。结构紧密：前后呼应，伏笔铺垫。深化主题：围绕中心，多角度描绘景物。课堂练习：判断加点字注音的正误。
2、七年级下册语文《老山界》教案 篇1 [教学目标] 理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统。 理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。 [重点难点] 重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。 难点：理解生动描写对表达中心的意思的作用。
3、前后呼应，伏笔铺垫，结构紧凑。围绕中心，多角度描绘景物，深化主题。课堂练习：判断加点字注音正误。分析红军翻越老山界遇到的艰难险阻及其应对策略。练习用比喻描述静谧场景，体会以声写静的表达效果。讨论描写景物时的观察角度和立足点。深入理解并解释文中的关键语句。
4、填写表单，记录红军翻越老山界的全过程，包括时间、地点、人物及所做的事情。复述训练：指导学生复述红军翻越老山界的经历。第二课时 文章结构分析：第一部分（1段）：点明主题，概述老山界。第二部分（2-32段）：叙述红军翻山的经过。第三部分（33段）：指出老山界是长征中的第一座难走的山。
5、教学过程：熟读文本找细节 默读课文，勾画出细腻描写的句子，想象作者翻越老山界的情景。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
6、上语文老山界课文表示时间的词语 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。生动的描写对表达中心的作用。 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学重点： 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
《老山界》优秀教案设计
1、教学重点 按时间顺序、地点转移记叙事情的方法。 用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法。教学方法 自学式 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 预习提示：介绍中央红军长征的背景，以及课文所描述的红军翻越老山界的情景。
2、《老山界》优秀教案设计 篇1 教学目的： 学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法 学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
3、本文记述了红军在长征途中翻越的第一座难走的山---老山界的故事，通过记叙红军在翻山过程中遇到的走路难、吃饭难、睡觉难、处境难等困难，表现了红军艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
4、大致如此。分三部分：交代决定翻越老山界（第一自然段）；记叙翻越老山界的经过（2—33段）；说明老山界比起其它“小得很”（34段）。布置作业 课后练习四。第二教时 复习旧课 继续学习课文 通过上节课的学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。
5、七年级下册语文第六课《老山界》教案范文：教学目的： 让学生掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法。 理解并运用生动描述与贴切比喻来表达中心思想的写作手法。 学习红军战士面对艰难险阻的坚强意志和乐观主义精神。教学重点： 时间顺序与地点转移：学习如何按照时间顺序和地点转移来组织故事内容。
《老山界》教案
第一部分：概述老山界。第二部分：详细叙述红军翻山的经过。第三部分：总结老山界是长征中的第一座难走的山。写作特点分析：精准描绘：使叙述具体、生动、感人。结构紧密：前后呼应，伏笔铺垫。深化主题：围绕中心，多角度描绘景物。课堂练习：判断加点字注音的正误。
《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你找出表示时间的词语。老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句
《老山界》优秀教案设计 篇1 教学目的： 学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法 学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
通过以上教案设计，我们可以看到，《老山界》不仅是一篇优秀的记叙文，还蕴含着丰富的革命精神和教育意义。通过学习这篇课文，学生不仅可以掌握一定的写作技巧，还能体会到红军战士的顽强意志和革命乐观主义精神。
以下是我为大家收集的初一语文《老山界》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 初一语文《老山界》教案1 [教学目标] 理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统。 理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。 [重点难点] 重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。
《老山界》教案教学设计
1、教学模式：“学、探、测”教学模式 教学方法 讲授法、讨论法 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 【一】创设情境、激情导入：同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。
2、八年级上《老山界》教学设计 篇1 教学目标：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。生动的描写对表达中心的作用。感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学重点：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
3、小结：总结《老山界》的写作特色与思想内涵。老山界教学设计（2）教学目标：掌握时间与地点转移的叙述方法，理解生动描写与中心表达的关系。教学重点：时间与地点转移的叙述方法，红军战士的意志与精神。课时安排：2课时 第一课时 导入：介绍长征与老山界的背景。整体感知：快速浏览课文，概括故事内容。
4、《老山界》语文课文教学反思 篇1 它记叙了红军在长征途中翻越老山界的故事，故事完整，思路清晰，教起来比较轻松自如，尤其是背诵的段落，在老师的引导下学生前后不到十分钟就背会了，下面就我教学本课的思路做个反思。
