小班科学教案《认识五官》
幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》 篇1 活动目标： 认识五官，初步了解五官的主要作用。 知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法。 激发幼儿对科学活动的兴趣。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 活动重点： 认识五官的主要作用。 活动难点： 知道怎样爱护自己的五官。
教案1：认识五官 活动设计背景： 为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动。 活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用。 培养幼儿敏锐的观察能力。 初步了解健康的小常识。 探索、发现生活中的多样性及特征。活动目标： 帮助幼儿认识自己的五官，及五官的作用。
小班教案《认识五官》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途，幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置，教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官，快来看看幼儿园小班《认识五官》教案吧。
五官课件(精品6篇)
1、五官课件精品内容概览：活动设计背景与目标：背景：针对幼儿对抠鼻子、耳朵等行为的兴趣，设计此活动以帮助幼儿更好地了解五官的作用并懂得保护。目标：认识五官：让幼儿了解五官的名称和功能。学习保护：教导幼儿保护五官的方法。语言表达：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
2、展示五官卡片，幼儿回答并问候。 总结：这些好朋友就是五官，我们一起来读——五官。找五官。 过渡：五官朋友说：“我们藏起来了，你们能找到吗？” 教师说出五官名称，幼儿在脸上寻找。五官的作用与保护。
3、以下是6篇关于五官的谜语：五官谜语 鼻子： 头大尾尖一座山，两个地洞穿山间。如有异物进洞去，一声响炮赶出关。 大头大，大头都朝下，回家你问人，人人大头都朝下。
4、幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》 篇1 活动目标： 认识五官，初步了解五官的主要作用。 知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法。 激发幼儿对科学活动的兴趣。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 活动重点： 认识五官的主要作用。 活动难点： 知道怎样爱护自己的五官。
5、五官六年级作文 篇1 我们每个人都有一个属于自己的漂亮的脸蛋，而每个脸蛋上也都有属于自己的美丽的五官。每个人的五官都不一样，五官们也有着各不相同的姿态，各不相同的性格，她们各有所长也各有所短。 眉毛在五官中，是一个文静的公主，人们最不重视她，她就像是人们口中常说的花瓶。
小班语言看图识字耳目口舌教案
1、摸五官游戏：师说人身体的一个部位（眼睛、鼻子、耳朵），生动手指部位，看谁听得仔 细，指得最快。导入：同学们，今天就让我们一起来观察人体识汉字。
2、会运用图配文线索图的形式，表现对文学作品的理解，认读文学作品中相关的汉字。能用指读文字的方法进行阅读活动，对阅读活动有兴趣。能积极参加活动，大胆表述自己的认识。准备：大字卡若干，标记图《婴儿画报》30本，小字卡若干，白纸，浆糊，抹布，水彩笔。
3、公元1610年，法国有个传教士叫金尼格莱来到中国。1626年写了《西中儒耳目资》一书，首次使用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。他在中国期间结识了韩云、王征等人，并在他们的帮助下，在利玛窦等传教士汉语注音的西书《西字奇迹》基础上，编写了中国第一部拉丁化拼音字字汇。汉语拼音，是汉字注音拉丁化方案。
4、[正音] 滥；不能读作“jiān”。[辨形] 滥；不能写作“烂 ”；竽；不能写作“芋”或“竿”。[近义] 名不副实 掩人耳目 鱼目混珠 [反义] 货真价实 名副其实 [用法] 含贬义。多用于人或物。有时也可表示自谦。一般作谓语、定语。[结构] 主谓式。
