幼儿园中班美术公开课教案《有趣的手印画》三篇
1、【教案一】活动目标：- 感受掌印画的有趣与多变，获得愉快经验。- 尝试添画、组合的方法进行手掌印画活动。- 大胆想象、表达，展现创造力。活动准备：- 铅画纸、颜料、抹布、桌布。活动过程： 绘本导入：分享故事《动物园》，观察故事中的手掌印变化。
2、中班幼儿对自己手的了解更理性一些，愿意了解每个手指的名称，体会自己手的本领，同时愿意尝试各种和手有关的创意活动。因此，我设计了本次美术活动《有趣的手指印画》。 在活动中，我根据中班幼儿年龄特点和现阶段发展水平，通过谈话、猜谜、欣赏、启发等形式，将活动层层推进，提高了幼儿参与活动的积极性，降低了活动难度。
3、结合中班年龄特征，通过欣赏、观察范画作品，基本了解在手指印上进行添画，变出简单而形象的图画的方法。初步引导幼儿用手指印作画，学习在手指印上进行简单添画的绘画技能。鼓励幼儿积极参与活动，感受手指印画的乐趣，通过活动充分发挥幼儿的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。
幼儿园美术有趣的房子教案
1、幼儿园美术有趣的房子教案1 活动目标：引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。培养幼儿的观察力和想像力、创造力。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
2、《房子》幼儿园中班美术教案1 【活动目标】 能摆出房子造型，进一步装饰房子周围的景色。 能用不同的颜色表现自己的经验和愿望，提高动手操作能力、观察能力和表现力。 感受到表现自我的快乐和自由，更喜爱绘画。 能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 感受作品的美感。
3、大班美术教案《小房子》1 活动目标： 根据故事情节展开想象，运用撕贴、粘捏等方法为自己的“小房子”制作心中美丽的环境。 进一步培养创造美、表现美的能力，激发参加美术活动的兴趣。 活动准备： PPT、橡皮泥、海报纸、手工纸等。 幼儿已有捏和撕的简单技能准备。
4、让孩子们分享生活中见过的房子，找出共通点，进行简单的拼图游戏。 欣赏幻灯片，了解不同形状与构造的房子。观看幻灯片，讨论房子的独特之处。 通过故事激发设计兴趣，为动物设计有趣房子。讲述故事，鼓励孩子们为动物设计独特房子。 自由创作，展示与评价作品。
大班美术有趣的笑脸教案
通过观察多幅图画，讨论和交流，感受漫画中五官夸张的表现手法，尝试用夸张的方法绘制有趣的笑脸。 自由选择颜料，为面部绘制色彩，体验绘画的快乐。 尝试用自己的方式表现大笑时的表情。 培养幼儿的审美欣赏能力。 让幼儿体验自主、独立和创造的能力。
有趣的表情大班教案1 活动目标： 能用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情并用彩纸进行拓印。 通过观看视频，学习拓印画的制作方法。 活动准备： 物质准备：陶土、彩纸、颜料、刻刀、排笔、有趣的表情ppt、背景音乐 经验准备：在日常生活中了解各种表情。
中班美术《有趣的脸》教案 篇1 活动背景： 美术欣赏是学前儿童美术教育的重要内容，它是以美术品为对象的特殊的审美经验活动，是一种由客观对象的审美属性引起的，包括感知、想象、情感、思维等心理功能在审美对象刺激下交织活动而形成的心理状态。
知道微笑能够使自己和他人心情愉悦，喜欢微笑。 大胆想象、尝试运用各种材料进行不同组合，在纸盘上拼出笑脸。 【活动重难点】 难点：尝试运用各种材料进行不同组合，在纸盘上拼出笑脸。 重点：了解微笑的作用，喜欢微笑。
中班美术《有趣的脸》教案
中班美术《有趣的脸》教案篇1：活动背景：美术欣赏是学前儿童美术教育的重要内容，它通过美术作品引发幼儿的感知、想象、情感和思维活动，培养其审美感知和创作能力。活动目标： 通过观察、描述和猜想，感受作品富于想象的表现手法。 运用教师提供和活动室内的材料启发孩子装饰空白的脸，引发创作乐趣。
中班美术《有趣的脸》教案 篇1 活动背景： 美术欣赏是学前儿童美术教育的重要内容，它是以美术品为对象的特殊的审美经验活动，是一种由客观对象的审美属性引起的，包括感知、想象、情感、思维等心理功能在审美对象刺激下交织活动而形成的心理状态。
有趣的脸教案（1）活动目标： 欣赏漫画，感受夸张变形的乐趣； 大胆想象，创作变形的脸； 体验自主创作的成就感。活动准备：幼儿欣赏过夸张脸漫画，脸部图片，铅画纸，黑色水粉颜料。活动过程： 欣赏漫画，感受夸张变形； 讨论五官变形，体验乐趣； 明确要求，创作脸部。
教学准备包括：幼儿用具如绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子；教师用具如音乐、展台。教学过程分为几个环节：首先，师生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戏情景中体验不同情绪。然后，展示表情拼图，让幼儿自由选择不同表情的脸型和五官造型。接着，交流小结，通过小镜子模仿表情，探讨表情背后的情绪。
幼儿园中班美术教案《脸》3 教学目标：通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。
经验准备：知道有关京剧脸谱的知识，包括名称、种类、颜色及角色等方面的内容。物质准备：（1）收集有关脸谱的图片及文字资料。（2）绘画材料若干。（3）视频资料。活动过程：谈话引入，引起幼儿对脸谱的兴趣。教师戴京剧脸谱与幼儿接触，引起幼儿兴趣。请幼儿观察脸谱。尝试找出脸谱的`五官。
