小班角色游戏公开课教案
【1】小班角色游戏公开课教案 游戏主题：娃娃家，银行，小吃店，鞋店，花店 游戏目标：能认真完成自己所担任的角色任务，体验和同伴共同游戏的快乐。在说说、买卖、玩玩的过程中学习简单的交往。游戏准备：娃娃家的炊具、家具、电器，菜类，鱼类等。
老师看孩子们又重新投入到游戏中，说：“娃娃吃了药，让她睡会吧，要好好看着点，要是继续发烧可要及时送医院啊！你们谁来照顾孩子呢？”爷爷说：“妈妈照顾孩子吧！”于是，奶奶主动去做饭，爸爸忙着招待客人。孩子们又回到了原来的角色中，继续开始活动了。
乐意参与角色扮演，与小朋友共同游戏。 学会使用基本的礼貌用语，妥善接待小客人。 能够根据自己的喜好选择游戏。活动准备：- 游戏区域：设置四个娃娃家（胖胖、瘦瘦、牛角弯山、大力）所需的道具和材料。- 自制电话四部、小衣服等新投放物品。- 幼儿已有娃娃家游戏经验。
角色游戏小班游戏教案 篇1 情况分析 初进幼儿园的小班孩子是喜欢玩“角色的游戏”的，虽然他们对“角色游戏”这个名词并不理解。
幼儿园中班游戏公开课猜猜我是谁教案
1、演演看过的动物 师：谁能用表情和动作来演一演你喜欢的动物，让大家猜猜看。
2、开始部分 回忆游戏导入 教师引导：“小朋友还记得我们之前在操场上玩的红灯绿灯小白等的游戏吗？咱们现在来玩一个更有趣的《请你猜猜我是谁》。”规则介绍 教师详细讲解游戏规则，强调倾听的重要性。 教师示范 教师与另一位教师合作进行游戏示范，吸引幼儿注意力。
3、针对幼儿园中班语言猜猜我是谁的教学反思 本课属于“造型.表现”学习领域，教学内容是人物背面头部写生，学习线描写生方法。通过这节课的学习，引导学生通过观察，体验发型不同所体现出的头发的美感，学习背面人物头部的写生方法。
4、教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”幼儿园中班语言猜猜我是谁的教学反思 本课属于“造型.表现”学习领域，这一课是本套教材中线条系列的一部分。
中班游戏公开课蛋糕店教案
游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。观察与推进：观察：幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配，喜欢与同伴共同游戏，在游戏中大部分幼儿能爱惜道具，材料，轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。
《小熊饼干店》幼儿园小班数学公开课教案1 活动目标：感受歌曲的旋律，喜欢跟着老师唱唱跳跳。在听听、说说、玩玩中，大胆学说话。
幼儿园中班公开课活动教案 活动目标： 通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。 发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。 体验数学集体游戏的快乐。 初步培养观察、比较和反应能力。 重点与难点： 用语言进行多维的命名。
幼儿园中班公开课活动教案 活动目标 感受剪纸花朵的美，从而喜欢上折剪活动。 让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。 掌握沿轮廓线剪，养成良好的剪纸习惯。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的欣赏能力。
屈老师中班游戏公开课教案优秀3篇1 活动目标：能积极地参与结构游戏活动。在游戏活动中能积极动手动脑，搭建想象中的船。养成良好的游戏习惯。活动准备：知识技能准备：（1）观察了船的模型、了解船的结构特征。（2）幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。
小班健康公开课教案《小鸭抓鱼》
a. 小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子。b. 鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子 （2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动意图】 小鸭和鱼是孩子们非常熟悉、非常喜欢的动物，他们喜欢做小鸭捉鱼的游戏。通过做游戏，可以培养幼儿的合作意识，提高合作能力，同时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习惯的培养，并进行初步的环保意识教育。为此，我设计了小鸭捉鱼这一游戏活动。
幼儿园小班健康教案 篇1 设计意图： 健康的定义不仅仅是身体上的，更重要的应该是心理上的健康。本次活动注重的是幼儿心理上的健康。由于幼儿上小班已经一年了，在这一年里幼儿学会了很多的本领，但是幼儿根本没有意识到自己学到了多少本领，只是会说一些技能方面的本领。因此。
幼儿园小班健康活动教案 篇1 活动目的： 能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。 培养每日吃早餐的良好习惯。 活动准备： 面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。 天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《营养早餐》电子图片。 自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。
