儿童绘画启蒙班课程体系
小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。 中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反触类旁通的思维能力为主。
到了4-6岁，儿童开始使用图形、形状来构建自己想要表达的画面，色彩也变得更加丰富多彩。他们喜欢尝试不同的颜色，并能够讲述画面中的故事情节，给作品起一个好听的名字。在启蒙班课程中，孩子们将学习美术基础入门、色彩入门，掌握运用水彩笔、油画棒等多种绘画工具的技巧，参与剪纸、手工制作和陶艺课程。
启蒙班课程内容主要涉及美术基础入门、色彩入门、运用水彩笔、油画棒等多种绘画工具创作，剪纸、手工制作和陶艺课程等。课程以趣味教学为主，通过游戏和故事情节来调动儿童的积极性和主动性，增强他们的感情认知。同时，课程还注重培养儿童的色彩运用能力，并通过艺术欣赏课来提升他们的审美。
美术教育开设哪些课程
1、美术教育专业需要学习的内容包括中外美术史、艺术概论、中学美术教学法、素描、色彩、中国画、油画、美术设计基础等。美术教育专业主干课程 核心课程：教育学、儿童心理发展、教育心理学、教育科学研究方法、美术教学论、中外美术简史、艺术概论、素描、色彩、基础国画、基础油画等。
2、大学美术教育专业的课程主要包括理论性课程和专业性课程两大类。理论性课程： 心理学：学习教育心理学等相关知识，以更好地理解学生的心理发展和学习过程。 教育学：探讨教育的基本原理、目的、方法和组织形式等，为未来的教学工作打下理论基础。
3、美术教育专业学习的课程主要包括教育学、儿童心理发展、教育心理学、教育科学研究方法、中学美术教材教法、美术教学论、中外美术简史、艺术概论、美术基础理论、美术设计、基础素描、版画、色彩、基础国画、基础油画，还包括素描、色彩、基础国画、基础油画、版画、雕塑、书写、儿童美术与插画相关的实训内容。
4、能阅读本专业的外文书刊。例如：对油画、国画、装饰画、书法、篆刻等方面的课程进行讲授。
给幼儿园教师结合实际的美术培训内容
教师在课前要多尝试一下材料的运用。如：小班拓印玫瑰花，要用青菜头拓印，事先要尝试菜头切到什么位置才能拓印出最佳效果。课程导入阶段涂色：水粉涂色要做到不平，要有笔触。
材料的准备：米罗可儿所提供的材料是最基本的，每一节活动需要的材料都很具体，但并不是不能超越和突破，老师有把握的化可以突破，材料准备要做加法，在基本要求的基础上纸张可以改变、绘画工具和色彩可以综合一下。
师带徒：骨干教师与新教师结对学习，重点指导如何组织幼儿园一日活动。集中学习：由骨干教师进行专业基本功、教材教法、教育理论培训。音乐：学习乐理知识、演奏方法、幼儿园律动与乐曲弹唱。美术：学习简笔画、色彩运用、教具制作。舞蹈：学习幼儿基本舞步、民族舞动作、小型幼儿舞蹈。
师带徒：形式：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点：对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。集中学习：组织：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。具体内容：音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。
幼儿美术教师实习总结1 日子过得真快，转眼间，实习期就要过去了，还得继续完成自己的实习报告。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了实习期的工作。回顾这段时间，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高，希望这篇美术老师实习报告可以给大家帮助。
幼儿园美术教案 篇1 教学目标 通过吹点的树木让孩子体会春季的美景。 培育孩子清楚自然、观测和察看自然的兴致，提升孩子的蓺术表现力。 教学预备 教学课件（关于春季树木的图片）。 种种颜料、纸片、调色盘。 配乐磁带。 教学过程 导入教学课题 提出问题。
