龙文化在学校德育的应用论文
1、龙文化在学校德育的应用论文 摘要： 龙文化对华夏民族影响深远，龙文化可以概括为六种精神：自强不息、志存高远、团结合作、开拓奋进、造福人类、与天和谐。从学校德育工作的角度考虑，我们可以结合龙文化体现出的六种精神在校本课程开发和班级文化建设上做一些探索。
2、烙饼叫龙鳞，饺子叫龙牙。清代时，人们在“龙抬头”这一天还要用白灰从门外蜿蜒撒入厨房，并绕水缸一周，名为引龙回。北京的市民要用黍面、枣糕、麦米等油煎成食品，称为薰虫。此外，在元宵节人们要舞龙灯，端阳节要赛龙舟，这些都属于与龙相关的饮食文化活动。
3、龙的传说议论文，龙的传说作文【三篇】1 龙能给人带来祥瑞，具有变化的神力。在上古神话中，人们把黄帝的形象和龙联系在一起。炎黄子孙便自认为是龙族，龙的后代，龙的传人。云南哀牢人以“龙”为图腾标志，世代相续，皆身画龙，衣加尾，以示为龙的后人，龙还是封建社会皇权的象征。
4、德育教育论文 篇1 论文题目：如何做好孤儿小学生的思想教育 摘要： 加强对孤儿学生的思想教育是摆在我们面前的一项重要任务。思想教育必须从小学生抓起，应加强对孤儿小学生思想道德品质教育，培养学生明辨是非的能力，抵制不健康的、消极的思想对学生的侵蚀，使他们健康成长。
幼儿园手工说课稿
1、幼儿园手工说课稿1 今天我说课的内容是大班手工活动《美丽的窗花》，该活动选自江西省幼儿多元能力实践课程。下面，我将从教材、教学目标、学情、教学准备、教学方法、教学过程、教学反思等几个方面来介绍我对课的设计。
2、幼儿园学前班瓶子说课稿范文一：好看的花瓶 活动目标：初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样的。能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。体验成功创作的快乐。活动重点：感受花瓶的形状 活动难点：能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。
3、教学目标 引导幼儿欣赏窗花之美，学习折剪不同形状的窗花，培养剪纸兴趣，发展手部小肌肉动作灵活性。教学准备 各种窗花范样，彩色纸、剪刀、塑料筐、笔、泡沫展板等。教学过程 （一）窗花展示，感知窗花美，激发创作兴趣。主要指导：欣赏窗花，探索其特征，如色彩、对称、镂空等。
4、幼儿 大班幼儿对民间艺术有浓厚兴趣，窗花的特征和美感深深吸引他们，乐于探索，能通过彩纸美化生活，增添乐趣。此阶段幼儿已具备一定的审美经验和手工技能，为深入学习窗花打下良好基础。教学活动 针对大班幼儿的年龄特点和已有经验，设计剪窗花的教学活动。
在教师招聘中,音乐说课如何摆脱千篇一律
1、这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固，同时又可以让学生充分地参与到课堂学习中来，巩固对音乐的体验与感受有所加深，又提高了音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。第五环节是课堂小结环节 好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会和学生回顾本节课学习的主要内容，总结音乐作品所传达的精神内涵。
2、说课中要避免千篇一律的套话，要从识记、理解、掌握、应用四个层次上分析教学目标。分析教学目标要从思想目标、知识目标、能力目标三个方面加以说明。 （3）分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键。
3、同课异构：考场上不要用模板，哪怕篇目很熟，要进行创新，同课异构，可以在教学方法、教学过程方面进行创新设计，确保自己的说课内容科学且新颖。
如何画一条中国龙?教你简单画龙基础方法!
1、首先，从基础绘图开始。步骤如下：画两个相同大小的圆，作为龙的头部和尾部。连接这两个圆，形成龙的身体轮廓。添加刺和角，增强龙的特征。在大圆圈中心画出龙的嘴巴，并延伸一条线作为舌头。画一只眼睛和一根刺，自由伸展。接下来是龙的腿部构造，通过圆变成椭圆来表现肌肉和腿部线条。形状的调整将影响龙的动态感。
2、如何画中国龙？如下：开始画龙的头部：用铅笔勾勒出一个类似倒三角形的形状，代表龙的头部。从中间位置开始，画出龙头的眼睛、鼻子和嘴巴。可以让眼睛表情犀利，嘴巴勾勒出龙齿的形状，使龙头具有神态和威严感。
3、我认为画中国龙方法如下：准备一张纸、铅字笔、颜色水笔、白色高光笔。先画龙头，再添身体，别忘龙爪与腹部纹路。背部毛发要细致，浅蓝深蓝交替涂。最后龙身涂上蓝，高光笔点出龙鳞，简笔画龙完成。
PPT制作的体会和感受
人在制作课件上都存在一个误区，就是过分的强调了课件制作的技术含量问题，要求运用深奥的技巧才是好的，那样的理解是错误的，课件制作的最终目的就是使抽象的东西形象化、化难为易，符合学生的认知水平，符合我们的教学实际就是好的。 并非现代化科技的运用就是万能的，只有用再合适的平台上才能发挥它的强大作用。
与本科生活泼、轻快的性格不符，而且黑色背景不好配置字体或图案颜色，难以达到理想的教学效果；也有ppt选择太过鲜艳，如一片深红、深蓝或者浓绿等，使整个PPT变得喧宾夺主，内容相反成为配角，我询问过这种PPT对学生的感受，学生感觉有些炫目，不能集中精力听课。
就是看PPT时看到错别字时的感觉！而且读者一般是老板或客户，会非常怀疑的专业精神和工作态度，前面99%的工作已经做的非常不错了，但你的给读者印象却可能毁于这1%的失误上！因此，将PPT给你的同事或者朋友检查一下，如果文件很重要，建议给2-3个同事检查。
暂停或重新开始自动幻灯片放映：对于自动放映的幻灯片，如果你想暂停或者重新开始自动放映，此时只要按S或者“+”键就可以实现。 放映过程中也可以在幻灯片上书写：a）在幻灯片的放映过程中，有可能要在幻灯片上写写划划，例如画一幅图表或者在字词下面划线加注重号。
画龙点睛美术课设计要求
1、画龙点睛美术课的设计要求有以下几个方面：知识技能综合课：本课属于“设计·应用”与“造型·表现”学习领域相结合的美术学习内容，目的是启发学生学会运用前两课学习的美术知识、设计生活、创新生活，从而达到美化生活的目的。
2、美术课堂同样离不开讲授，如果这个讲授在学生体验的基础上，那这个讲就能“画龙点睛”，即孔子所谓的“不愤不发，不悱不发”。好的“讲授”总是能够吸引学生，让学生喜欢这个老师，至少喜欢这个老师的讲课方式、风格或某种讲课的细节。好的“讲授”总是保持一定的节奏。
3、A4纸，马克笔，勾线笔。画龙点睛美术作业图片，要的材料有A4纸，马克笔，勾线笔。画龙点睛是中国传统绘画中的一种重要技法，它不仅可以为作品增添神韵和灵性，还可以表达出深刻的意境和内涵。
